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Políticas e ações afirmativas na graduação e suas repercussões para a adaptação acadêmica e a evasão no contexto universitário

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Coordenador: ANA PAULA MORENO PINHO
Unidade acadêmica: Campus do Benfica - Centro de Humanidades
Departamento: DEPTO DE CIENCIAS SOCIAIS
Grande área: Ciências Agrárias
Resumo: A entrada do estudante na universidade é marcada por processos complexos de transição e adaptação. A literatura destaca três variáveis principais que interferem no processo de adaptação do estudante: pessoal, acadêmica e contexto. O presente projeto propõe analisar o impacto das políticas afirmativas aplicadas na graduação sobre o processo de adaptação acadêmica e seus possíveis efeitos relacionados à evasão e retenção do aluno no curso escolhido.
Palavras-chave: transição acadêmica, adaptação acadêmica, ensino superior, evasão no contexto universitár

Aprovação e vigência