REVERBERAÇÕES DE POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NAS EXPERIÊNCIAS DE ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA

Unidade Acadêmica: Campus do Benfica - Faculdade de Educação - FACED

Departamento: DEPTO DE ESTUDOS ESPECIALIZADOS

Grande Área: Ciências Humanas

Resumo: 

  Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, que articula levantamento bibliográfico do tipo estado da arte, entrevistas semiestruturadas com professoras participantes do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (Pro-LEEI) tendo em vista conhecer as as reverberações do programa na formação leitora de crianças de Educação Infantil.

Palavras-Chave:  oralidade, leitura e escrita, Educação Infantil, Formação de Professores, Pro-LEEI

Data de Aprovação na UFC: 11/05/2026

Início do Projeto: 01/08/2026

Fim do Projeto: 01/08/2028

Situação: Em andamento

Projeto Financiado: Não

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